陶行知先生曾言：“一日生活皆课程，生活即教育。”为贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，夯实教师一日活动的组织能力，进一步规范和优化一日活动流程，提高教师活动组织的有效性和科学性，促进幼儿身心健康和谐发展，10月8日-18日我园组织中层教师对中班进行半日观摩调研活动。

调研中层走进班级，走近幼儿，聚焦来园活动、晨间体锻、集体教学、区域游戏、生活活动等环节进行了全面细致的察看。通过细致的观察以及与幼儿、教师的互动，调研中层全面了解了被调研班级半日活动的开展情况。

调研活动结束后，基于半日的沉浸式调研，中层们认真、细致地对各项环节进行逐一的反馈。同时，调研中层也发现了一些比较典型的问题，提出了改进建议，从而共促成长。

本次中班半日观摩调研活动，为我园教师搭建了相互学习、研讨的平台，让教师们真实地看到活动中存在的问题，从而有针对性的改进。我们将对一日活动中各个环节细化分析，对标落实，持续优化和规范活动的组织和管理，提高教师的组织能力，促进幼儿园保教质量不断提升。